落尘小说网

第16章（第2页）

计时阅读训练测试时应注意的问题：

①营造良好的训练环境，阅读及答题时，教师不要讲话，有话要在阅读之前或之后说。

②强调学生读完后举手示意（有监督作用）。

③答题时绝对不要看训练材料，不要商量或看别人的，否则统计的数据参考价值不大。

④答题时间应有所限制，以免快慢不等，浪费时间。

⑤阅卷评分按统一标准，不要过严，也不要过宽。

⑥每次均要登记。

⑦黑板计时，也可以累计计时（不擦黑板）。

⑧让学生熟悉数据公式。

[快读训练1]

计时快读下面这篇文章，然后不看原文，笔答文后的问题。

神医华佗

白英

华佗（？～208），一名尃（fū），字元化，沛国谯（今安徽亳县）人，是汉末杰出的医学家。他精通多种经书，但不求富贵。沛相陈珪推举他做孝廉，太尉黄琬也曾征他去做官，他都婉言拒绝，情愿做一个民间医生，为人民治疗疾病。他曾在江苏、山东、河南、安徽等省的部分地区行医，治愈了很多病人，人们都尊他为“神医”。据史书记载，在江苏徐州有他的墓，在他行过医的地方有华祖庙多处。现在徐州市尚有华祖墓和华祖庙。墓有碑石一块，上刻“后汉神医华祖之墓，雍正三年岁次”等字。庙有石碑三块，均为清道光二十九年（1849）年立，碑文记载修华祖庙的大致情况。徐州尚存的华祖墓和华祖庙，为徐州市人民政府于1982年公布为市级文物保护单位。

华佗继承和发扬了秦、汉以来祖国优秀的医学遗产，对内、外、儿、妇、针炙等科都有深入的研究。他精通医理和病理，医治各种疾病，疗效都很好。他在医学上的成就，在我国的和世界史上都占有光辉的一页。

华佗发明了一种叫做“麻沸散”的麻醉药。此药调和给病人服用，使之失去知觉后，医生便可对病人进行外科手术。据《后汉书·华佗传》记载：如果疾病在腹腔内部，扎针喝药都不起作用，他就让患者就着酒喝“麻沸散”，患者被麻醉失去知觉后，他就剖开腹腔，施行腹部手术，割除腹内积聚的囊块。如果疾病在肠胃里面，他就剪断坏死的肠子，或切开胃壁清洗，除去病变部位，再进行缝合，创口用他调制的药膏涂抹，四五天以后开始愈合，一个月左右切口就都长平康复了。

关于麻药，早在《神农草经》中就有鸟头、羊踯躅等药物的记载，华佗总结并结合自己的临床经验，制成“麻沸散”。

华佗在针炙学上也有突出的成就。他在总结前人经验的基础上，又有了发明、创造。《三国志·魏书·华佗传》记载他的针炙术说：如果需要用艾叶炙灼，他只炙一两处穴位，每处不过七八次，病就好了。如果需要用针刺，他也只扎一两个穴位，下针时说：“针感应当扩散到某个部位，如果针感到了，请告诉我。”患者说“已到”，他就拔针，病也就好了。可见，华佗给病人针炙时，取穴不过几处，扎针深，注意针感传导，收到良好的疗效。他还根据临床经验，创用了沿脊柱两侧的穴（后世称“华佗夹脊穴”）。在这个部位扎针，不仅确保安全，又能取得较好的针刺实物资料。华佗在继承前代“导引”理论的基础上发明“五禽戏”，全面概括了导引法的特点，而且简便易行。他的学生吴普、樊阿按照“五禽戏”的运动方法，坚持锻炼，活到90多岁，还是耳目聪明，牙齿坚固。

古代杰出的医学家华佗，在我国及世界医学史上做出了卓越的贡献，但却死于封建专制屠刀之下。他给魏国君主曹操治好了“风眩症”。曹操强迫他做侍医。他连官都不愿做，更不愿俯就权贵。于是假托妻子有病，请假离开后就一去不返了。曹操写信催问，他置之不理。曹操一怒之下，将他逮捕治罪。当时曹操的谋士荀或说华佗的医术高明，不可害他。但专横的曹操终于将他处死。他临死时拿出一卷医书给狱吏，并说这卷书可以治病救人，但狱吏怕受株连不敢接受。他也不勉强，悲愤地将自己多年的研究成果烧掉了。华佗死后没有留下什么专著，有的也是后人的伪托。

（选自《初中语文课外引读》，有改动）

[快读检测]

（1）这篇文章的题目是_______________________。

（2）华佗是________人，是________朝末年杰出________。

（3）华佗被尊为________，他的墓在________。

（4）华佗精通____、____、____、____、____各科的医理和病理。

（5）华佗发明的麻醉药叫________。

（6）华佗施行外科手术主要在________和________。

（7）华佗在针炙方面的突出特点是________________，________，________。

（8）华佗发明的用于健身运动的方法叫“________”。

（9）华佗曾治好了曹操的________，曹操杀他是因为________。

（10）从文章的介绍来看，华佗具有哪些性格特点？

[测试记录]

文章字数：________；快读用时____分；阅读速度：________字每分钟；理解率：________%；阅读效率：________字每分钟。

[参考答案及评分标准]（每题各10分）：

（1）神医华佗；（2）安徽亳县，汉，医学家；（3）“神医”，江苏省徐州市；（4）内、外、儿、妇、针炙；（5）“麻沸散”；（6）腹腔和肠胃；（7）取穴少，进针深，疗效好；（8）“五禽戏”；（9）“风眩症”，他不愿做侍医；（10）精通多种经书，但不求富贵；情愿做民间医生，为人民治疗疾病；在统治者面前宁死不屈。

二、程序阅读训练

什么是程序阅读？

达到“一目十行”的途径很多，其中，程序阅读法就是十分有效的一种。什么是程序？这是指把阅读过程设计为固定的程序，每次阅读时都循着这个程序去读。久而久之，这个程序在脑子里形成“定势”，从而加快阅读速度。

“定势”为什么能加快阅读速度呢？当某一事物在脑子里形成定势之后，如果再经过多次反复出现，就会使不断变动的状态变成一个固定不变的形象。人们所形成的这种习惯性的固定概念，在以后就可以轻易、不假思索地加以利用。例如，左面这张人头像。如果我先说这是一俄罗斯老太太的头像，你一看就可以看出来。这时，这张图在你脑子里的定势就是“俄罗斯老太太”。你看的时间越长，定势就越牢固。如果我再说，这张图还可看作另外一个人物形象。但这个形象你就不能像刚才那样，一下子就找出来了。也许要等几十秒甚至一分多钟才能找出来。这是个青年妇女的形象。为什么第二个形象找出来的时间长呢？就是由于第一个人物形象在你脑子里形成定势了。同样道理，如果第一次你看到的是青年妇女形象，青年妇女形象在你脑子里形成定势之后，再找俄罗斯老太太的形象也是相当困难的。

根据定势理论，我们在阅读时，把阅读过程规定为七个步骤（或曰七项内容），每次阅读时，都是顺着这七项内容去读。久而久之，这七项内容在脑子里形成了定势，只要看书，就会自然地、习惯地循着这七项内容去读，其他内容则置之不理。轻车熟路，当然就会读得快了。