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第16章（第9页）

其结论模式是：

2．“总论——分论”型。即先提出论点，然后从几个方面加以分析论证。这是演绎推理居于主要地位的结构类型。如施东向的《义理、考据和辞章》，该文主题是通过对义理、考据和辞章这三者的不同与联系的阐述，说明要想写好文章，既要观点与材料一致，又要材料准确，还要有好的形式。三者当中，义理是灵魂，是统帅。文章开头就提出了总论点：义理、考据和辞章虽然是三个不同方面的要求，但是这三者是密切地相互关联着的。然后用加小标题的方式，明确地分成三个部分进行阐述。第一部分论述写文章必须有鲜明有力的观点，正确的观点是从客观实际中来的，是建立在占有材料的基础之上的，而阐明观点也不能离开材料，因此观点和材料必须高度统一，这是马克思主义对写文章的根本要求。第二部分论证材料的选择和使用，对于一篇文章的成败，常常有很重要的关系。使用材料，第一要典型、充分，第二必须是“准确可靠的”。因此，对材料要认真考证，即使是细节上的问题也不能放过。第三部分论述好的内容要求有好的形式，这主要指语言、章法和风格等方面，但注意形式并不等于形式主义，并且辞章也不单是技巧问题，加强辞章修养必须从训练思想着手。朴素的文风并不等于简陋和寒伧，文风也应百花齐放。以上思路可以列成一个简明结构提纲：

3．“分论——结论”型，即先分别从几个方面进行分析，最后归纳推论出结论来。这是以归纳法则居于主要地位的结构类型。例如鲁迅的《拿来主义》，是针对国民党政府媚外卖国的政策和有些人的“全盘西化”的主张，针对革命文化阵营内部的拒绝借鉴、盲目排斥的错误态度，而写的一篇杂文。文章提出了“拿来主义”的主张，即既要大胆吸收借鉴外国文化（也包括本国的文化遗产），又要认真分清精华与糟粕，加以批判吸收，以期改造民族的素质，创造民族的新文化。用形象的说法，就是“拿来主义”。这篇文章的论证思路是先分论后结论。首先，文章从“中国一向是所谓闭关主义，自己不去，别人也不许来”，说到“送去主义”，虽然从“送去”古董变为“送去”活人，显示出“一点进步”，但是有去无回，并非奋发自强之道。紧接着，从只“送去”而不“拿来”，说到一定要讨外国奖赏，因而“送来”的东西实际上是“抛给”，这仍然不合奋发自强之道。正是由于我们不是“光热无穷”的太阳，所以必须在“送去”之后，也要“拿来”，主张用“拿来主义”对付“送来”。在此基础上，最后得出结论：“我们的新人、新文艺都要‘拿来’”。这个结论是从上述论证的理由中归纳出来的。如果写成一个简明提纲，则是：

其结构模式是：

（注：“n”代表任意自然数。下同）

4．“分论——分论”型。即在全篇文章中，没有总论，没有结论，由2个以上分论组成的篇章。例如周恩来在《怎样做一个好的领导者》（见《周恩来选集》上卷），实际上谈了四个大问题：①领导常识；②领导艺术；③领导方法；④领导作风。其结构提纲为：

其结构模式是：

根据上述4种结构模式，可以很容易地把议论文从整体上划分开其层次。“总论——分论”型，可以从“总论”“分论”中间划开层次；“分论——结论”型同样；“总论——分论——结论”型则可“总论”与“分论”间，“分论”与“结论”间划开；“分论”型则可在几个分论之间划开。如果让你分析其论证思路，也就易如反掌了。说明：①“分论——分论”型，也可以叫“并列式”；②（1）-（3）都可叫做“总分式”；③此外，常见的还有“层进式”、“对照式”、“起承转合式”，都可以看作“引论——本论——结论”的变式。

[快读训练2]

快速阅读下面4篇短议论文，尽快理清它们的思路，回答文后的问题。

1．要有生命的紧迫感

①生命，真正属于自己的最多60年时间，而真正致力于工作的只有20年时间，实在太短了。那么，应该如何在短促的生命征途上留下一串坚实的脚印呢？

③鲁迅先生一生珍分惜秒，永不息战，成为中国新文化运动的旗手。他嬉笑怒骂，皆成文章；他博览精深，多识善思。而当别人称他为“天才”时，他却说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”

④著名数字家华罗庚有经验之谈：“时间是由分秒积成的。善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩。

⑤世界音乐大师德彪西，一生顽强创作。在因病不能作曲时他曾说：“克罗德·德彪西不能继续作曲，就没有继续存在下去的理由。”他挣扎着作了第三个奏鸣曲，抱病参加了最后一次演出。

⑥由此可见，一切有出息有作为的文艺家、科学家，都有一个共同点——时间的紧迫感，时间和生命，对每个人都是公正的，能否使它发挥最大的价值，需要每个人做出回答，每个人都要有生命的紧迫感。

本文的结构形式是：________________。

2．随感一则

丰子恺

①有一种椅子，使我不易忘记：那坐的地方，雕着一只屁股的模子，中间还有一条凸起，坐时可把屁股精密地装进模子中，好像浇塑石膏模型一般。

②大抵中国式的器物，以形式为主，而用身体去迁就形式。故椅子的靠背与坐板成90°角，衣服的袖子长过手指，西洋式的器物，则以身体的实用为主，形式即由实用产生。故缝西装须量身体，剪刀柄上的两个洞，也完全依照手指的横断面的形状而制造。那种有屁股模子的椅子，显然是西洋风的产物。

③但这已走到西洋风的极端，而且过分了。凡物过分必有流弊。像这种椅子，究竟不合实用，又不雅观。我每次看见，常误认为一种刑具。

本文的整体结构形式是：__________________。

3．成与功

①成功，对自学青年来说，是一个神圣的字眼。有些青年，看到别人自学成才，一方面羡慕不已，另一方面也急躁不安，巴不得自己一口吃成个胖子。其实，只有长期努力，顽强拼搏，严于律己，锲而不舍，才能摘取“成功”的硕果。

②成与功二字的组合，绝非巧合。成是功的积累，叫“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成了黑色。这称得上是功到了。

③要坚持功到也是不容易的，必须“严”字当头。青年人由于兴趣广泛，自制力不强，最好是根据自己的情况，立个学习规矩，以约束自己坚持自学。墨西哥著名女诗人索尔·胡安娜·伊内斯·德拉克普斯曾经给自己立下过这样的学习规矩：如果没有学习规定的课程，就要剪下自己美丽的长发，作为惩处。当然剪头发不足为训，立规矩却是可取的。

本文整体结构是：_______________________________

4．人生方程

①人生，这道深奥的方程，所有的人都在寻求它的解，②一些人把“我”代入方程，解出的根是“私”。③说话要于“我”有利，办事要于“我”合算，每天为“我”忙碌，吃亏的事“我”绝不沾边儿。④在这种人心灵的天平上，所有的砝码都加在了自己这一边，把祖国和人民抛在脑后。⑤而更多的人找到的另一种根：幸福十亿人。⑥这些人是蒋筑英、罗健夫、孔繁森、袁隆平，是守卫边防的战士，抗洪救灾的英雄。⑦他们，是中华民族的脊梁。⑧这样的人，任劳任怨，吃苦在前，从不争名逐利，更不怕吃亏，他们的人生方程解便是：“亏了我一人，幸福十亿人。”

本文整体结构是：______________________________

[参考答案]（略）

三、快速提要与概括能力训练

在议论文快读训练程序中，“中心论点”和“主要论据”两项难度较大，尤其在读篇幅较长、难度较大的议论文时，需要较强的提要和概括的能力，才能从一些复杂长句、含蓄语句中概括归纳出其主要论据或中心论点（记叙文、说明文阅读也有类似现象），因此，在进行各种文体程序快读训练的同时，还应当辅以快速提要与概括能力的训练。

快速提要与概括能力训练的方法是：（1）教给学生快速提要与概括的规律和方法，也可以说是程序，让学生掌握、记熟，并形成定势，达到随时可能自由运用的地步；（2）严格按计时训练法计时、判分，计算数据，促进学生的竞争意识，进行强化训练。

提要与概括能力，小到对一个小自然段、意义段内容的提要与概括，大到对一个整篇、一本书、一套丛书的内容的提要与概括，但其能力基础则是对一个段的提要与概括，或归纳段意。归纳段意能力提高了，自然会迁移到对一个自然段、一篇长文章、一本书、一套丛书的内容提要与概括。所以快速提要与概括能力训练是以快速归纳段意为基础的。

归纳段意的原则是准确和简洁。所谓准确，是指段意覆盖的范围与段内各句句意要完全吻合，既不漫天撒网，也非削足适履；既不偏离，也不相悖。所谓简洁，是指要求高度的抽象概括和用精炼的语言表达。

概括归纳段意的一般方法是：了解、分析、综合、抽象、覆盖五个步骤。了解，即首先要对全段内容有一个直觉感知；在此基础上进行分析，也就是将全段内容逐一分解，逐点概括；继而对各句句意进行覆盖，也就是用以检验段意概括的准确与否。

例如：

我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功，这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。